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葡京现金开户:体育不应被扭曲为技能教育

时间:2021/10/12 7:42:12   作者:   来源:   阅读:6   评论:0
内容摘要:“体育运动本身就具有娱乐性。事实上,许多运动最初都是游戏。因此,应该在课程中体现体育的本质和内在,让孩子们享受体育教育。张彤还指出:“过去,体育老师在体育课上存在着一种思维定式,只关注孩子学到了什么,而忽视了学习的目的。其实运动的最终目的就是让孩子锻炼身体,提高身体素质。但在过去的几十年里,对体育教学的评价一直是基于教...

“体育运动本身就具有娱乐性。事实上,许多运动最初都是游戏。因此,应该在课程中体现体育的本质和内在,让孩子们享受体育教育。张彤还指出:“过去,体育老师在体育课上存在着一种思维定式,只关注孩子学到了什么,而忽视了学习的目的。其实运动的最终目的就是让孩子锻炼身体,提高身体素质。但在过去的几十年里,对体育教学的评价一直是基于教师用什么样的方法来教学,很少关注如何培养孩子,很少关注学生的获得感。

黄树良强调,体育不应被扭曲为技能教育。应该从学校做起,让“有目的的给孩子上体育课”的理念逐渐被社会所认可。在此背景下,北京教育学院丰台分院艺术与体育教研室张彤带领的研究团队和多名核心成员参与了探索,提出了小学体育大型课程的概念,学校体育教学内容的课程化。包括体育课、课间锻炼、课外体育俱乐部、家庭体育锻炼等,以满足学生全面发展的需要。

一些政策文件主张,应鼓励合格的小学每天开设一节体育课。大多数学校对此感到困惑。一是师资力量不足;第二,场地有限。

首都体育学院研究生院院长刘海元表示,近年来加强体育教师的配置后,情况有所改善,但体育教师仍然不足。根据媒体公开报道的数据,全国中小学体育教师缺口可能超过20万人。记者通过多次采访了解到,很多学校无法解决设立问题,没有设立就很难招到教师;体育教师的工作量和教学压力都比较大,很多人不愿意成为小学体育教师。



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